教学过程 一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗今天我就带领大家一块去买风筝1、小数乘以整数的意义及算理出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：⑴例1：风筝每个35元，买3个风筝多少元(让学生独立试着算一算)(2)汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的(板书学生的汇报)用加法计算：35+35+35=105元 35元=3元5角3元×3=9元 5角×3=1 5角 9元+15角=105元用乘法计算：35×3=105元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理⑶理解意义为什么用35×3计算35×3表示什么(3个35或35的3倍)(4)初步理解算理怎样算的把35元看作35角35元 扩大10倍 3 5角× 3 × 31 0

平时炒菜时，一般用的油都是花生油或者是大豆油等，但很多人都不知道还有一种油叫做火麻油火麻油具有非常高的营养价值，无论是用来炒菜还是熬汤，味道都是非常不错的火麻油的吃法非常多，怎样吃火麻油才是最健康的呢1、煮汤很多人都喜欢在炒菜之后做一份汤，让整顿饭看起来更加丰盛一些在熬汤的时候可以加一勺火麻油在里面，整份汤喝起来会更加美味而且，加入火麻油的汤口感会更好，不会过于清淡，也不会非常油腻2、清蒸各种清蒸菜品在生活当中很常见，在做清蒸菜的时候加入一匙火麻油，能让这道菜味道变得更好，颜色也会更加诱人另外，想在清蒸菜当中加火麻油，可以在做菜时放，也可以在出锅之后放，味道都差不多3、凉拌菜火麻油在用的时候不需要加热，可以直接用于拌凉菜也可以跟沙拉酱一起做调味品，加入火麻油的菜品看起来更加诱人，味道也会更好，吃在嘴里会有一些清香

现在社会生活条件在不断提高，也因此人们承受着非常大的压力，现在人身体不健康的部位在逐渐的扩大，对于口腔问题也是越来越严重，口腔健康受着非常大的威胁，特别是牙龈牙龈是保护牙齿的一层屏障，对于口腔而言，牙龈是一层支撑，但是有很多人出现了牙龈萎缩病是什么原因导致牙龈萎缩的出现呢1刷牙方法不正确现在生活节奏较快，很多人做什么事情都选择节省时间，导致刷牙时间也有所缩短，很多人也没有意识到刷牙的重要性，没有正确的刷牙方式，导致牙齿及牙组织周围都受到了破坏如果平时使用过硬的牙刷，会导致牙齿表面和牙龈都受到伤害，导致牙龈萎缩2牙周病大多数成年人都患有牙周病，牙周病是一种缓慢的疾病，刚开始发生的时候为牙龈炎，除了刷牙出血以外并没有什么太大的症状，所以人们在日常生活当中也没有注意

这种教学模式遵循学生的认知规律，即对阅读材料由浅入深的理解过程从教读过程来看，既是传授知识的过程，更是运用知识进行训练的过程教师主导、学生主体地位也都得以体现2、兴趣在教学中的积极作用特别是导入，教师利用鲜活的导语，引起学生的兴趣，自然的转移到教学的活动中，是一堂课顺利进行的前提保证为此根据本课的特点，在课前播放贝多芬的代表作《命运》，一是激起学生对音乐的感知，二来也为学生探究本文做了心理准备3、以读为本，运用各种朗读法，欣赏品味文章“读书百遍，其意自见”文章的语言比较地生动传神，也有一些含义比较深刻的话，不可能光靠着语言的传达给学生，在这种说不出、道不明的情况下，只有通过学生多次的朗读来引导他们自主地欣赏品味这些语言，教师灵活地运用快速阅读、默读、齐读来感受文章的语言美和其中的，在读中培养朗读能力