明确：皇帝爱新装——骗子“做”新装——君臣看新装——游行穿新装——揭穿假新装教师过渡语：围绕“新装”这个中心，作者创设了骗子行骗——皇帝受骗——官员助骗——百姓传骗——孩子揭骗这样一个社会怪圈合作探究组织学生小组交流课前准备的问题，经过讨论、整合、提出一个最有价值的问题教师也提供问题，让学生选择最感兴趣的问题小组讨论、交流，再全班交流1在根本不存在的“新装”面前，皇帝、大臣及老百姓一开始为什么都不敢说真话作者为什么最后由一个小孩子说出了真话2对于作品主题的理解，有人认为是在揭露统治者的昏庸、虚伪、愚蠢；有人认为是揭示人性的弱点，教育人们不要自欺欺人你同意哪种观点为什么3对于文中的人物，如皇帝、大臣、骗子、百姓等我们大致有了一些共同的认识，你能“另辟蹊径”对他们做一番别样的评价吗

也许，你看不起那些整天起早贪黑一心只学习的同学们，也许你认为那些人只有学习成绩对社会做不出太大贡献，可是请你想想，一个连过硬知识基础都没有的人，又能为社会做些什么又能做出什么成绩，你是否了解过哈佛大学凌晨3点的灯火通明，你是否了解过成功人士背后的辛勤汗水，天才是什么，是99%的汗水加上1%的灵感，这句话是毋庸置疑的真理，大师仍在用功学习，而对于我们这些普普通通的高中生来说，我们又有什么资本不去用功如果你在高三还不肯痛下苦功，那么你已经输在了这9个月漫长马拉松的起跑线，当终场枪声响起时，你注定是那个失败者，在这个仍然是参照高考筛选人才的社会里，你终会被淘汰自然，对于那些用功但是没有成绩的同学们，我想告诉你们，也告诉我们所有的同学，进入高三了，请重新审视你的学习方法，反思你的学习态度，询问你身边的朋友，利用他们的意见或者他们的学习方法，对自己的学习方法做出必要的改进，才能有更大的进步，因为，高三，我们必须有效率，必须有一个最适合自己的学习方法

”曾与谷巩同事四年的张先生告诉记者，他俩在广东河源坚基艺术团工作过，“我们参加各种大型演出，2016年还参加了中央电视台联欢晚会” 得知谷巩死亡的消息后，曾经与其共住一间宿舍的张先生感到震惊和难过，“他是一个好演员，也是一个好人” 涉事车站被质疑存安检漏洞，站长已换人 夺去谷巩27岁生命的，是一把锐器——刀一份汇报材料显示：“乘警告知刀具为折叠刀，展开约15公分，刃长不详”而另一份网上流传的“事件概况”称，该刀具“长约18厘米”不过，目前这些信息尚未得到官方证实“这么长的一把刀，你们怎么可以让他随意地带上车”事发后流出的一段视频中，谷巩的母亲吴某英与铁路部门工作人员对话时哭诉其亲属也质疑称，车站安检方面存在管理漏洞

没有付出，就没有回报(3)、作为我们学生，在学习上、生活中我们应该怎样做(四)、蜻蜓知道这个道理吗知道从哪里可以体现出来1、“哪有时间劳动呀”读出后悔之意2、最后一段“明年辛勤的劳动”准备冬天的东西(五)、拓展延伸：想象一下，蜻蜓以后会怎么做三、总结 同学们，这是一则寓言故事，每则寓言都会通过一个小故事说明一个道理这个小故事告诉我们没有付出，就没有回报，我们要从小热爱劳动，用劳动创造我们幸福的生活四、作业 板书设计： 蜻蜓和蚂蚁 夏天 逛来逛去 劳动 没有付出，就没有回报 反问句 冬天 愁眉苦脸 安乐 小学二年级语文《蜻蜓和蚂蚁》经典教材教案二 教学目标： 1、 知识和能力：学会本课的8个一类生字和11个二类生字，掌握一个新部首