)教学目标：知识与技能1使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级3掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数过程与方法：通过情境创设、小组合作学习等形式，使学生获得正确读数一些基本方法的成功体验;培养学生分析、综合的能力，培养学生在生活中主动探究的意识情感、态度与价值观体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心教学重点：记数单位以及各记数单位间的关系教学难点：数级、数位、记数单位的区别以及“位值”的理解教学准备：课件、计算器等教学过程：一、创设情境 生成问题1、课件导入同学们，在日常生活中，我们经常接触到很多大数

成熟男性与年轻女性在一起，自己的状态也会受到感染，甚至是可以变得充满朝气当然，这种单纯对于女性自身有害还是有利，仍然需要进一步讨论进化层面人类也是地球上的一种“动物”，虽说我们拥有更高的智商、更为复杂的情感但是，与其他动物相同，人类也有繁衍的本能而男性之所以容易被年轻女性所吸引，可以从进化层面进行想象和分析，因为年轻就意味着她们拥有更优质的基因；同时，年轻女性也拥有更健康的体魄、更加好的生殖条件，产出优质后代的几率自然也就会更高这是一种进化的本能，就埋在男性的潜意识中不过，要知道人类并非是野兽动物，在文化和思想的影响下，做出如何的决定都是靠智慧来完成的，而并非单纯的被DNA所控制女性朋友可能接受不了这个事实，但仔细想一想，你是不是同样也喜欢年轻、更有朝气的男生

（1）此时此刻，英子就在我们的课堂，我们能给以这样的掌声吗（2）你想通过掌声告诉英子什么师：是啊，是掌声让英子镇定了情绪，讲述了动人的故事；是掌声让英子微笑地走下讲台，微笑地面对以后的人生，难怪英子会说（信）2、当掌声再次响起，英子感动不已，她向大家鞠了深深的一躬，这深深的一躬，饱含了英子深深的情谊此时你就是英子，你想对大家说些什么师：英子被深深地感动了，千言万语都融进了她的信里（信）五、激发想象升华亮点1、掌声有如此神奇的力量，课文学到这里，你觉得掌声是什么2、（课件）教师配乐朗读：掌声是钥匙，打开勇气的大门，掌声是春雨，滋润我们的心田掌声是小鸟，啄走了我的自卑，掌声是大草原，让我们敞开心扉

今天，我们在这里隆重举行我校20__届毕业典礼同学们经过勤奋的学习，已经顺利完成了小学阶段的学业，即将踏进初一级的学校在此，我谨代表学校向同学们表示衷心的祝贺同时，也向为培养同学们付出辛勤劳动的六年级任课教师表示衷心的感谢20__届毕业的同学们，你们是幸运的你们在母校的这六年，适逢我校办学体制发生变化，教育教学改革不断深入的时期学校紧紧抓住教育改革与发展的机遇，开拓进取，在基础设施建设、学校文化建设、教育教学改革等各方面均发生了可喜的变化学 校用“一切为了学生的幸福”的教育理念，指导教育教学全面工作既关注同学们当前的学习和发展，保证同学们的考试成绩，更关注同学们一生的幸福，促进同学们素质的全面提高，实现“学会做人，学会求知，学会健康，学会审美，学会劳动”的培养目标，奠定同学们终生幸福的基础